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Après huit semaines de confinement et d’école à la maison, dans des conditions sanitaires et sociales loin d’être égalitaires, de nombreuses familles expriment leur mal-être et semblent au bord de l’implosion. Nous devons faire face aujourd’hui à une situation inédite. L’isolement imposé par les mesures gouvernementales pour gérer cette crise sanitaire met à l’épreuve les familles et a un impact sur les habitudes et l’équilibre des enfants. Après le confinement, le rôle de la communauté éducative sera donc essentiel pour atténuer les inégalités, permettre aux enfants de reprendre contact, de retrouver un sentiment de sécurité, de reprendre confiance et d’acquérir des facteurs de protection utiles pour faciliter la reprise du bon développement de chacun. Pour permettre aux enfants de rebondir face aux conditions générées nous vous proposons une boîte à outils proposée par les réseaux de la parentalité.

Etre parents, une aventure. Alors, sous forme d'ateliers voici des fiches qui vont permettre de :

• aider les enfants à accepter et exprimer leurs émotions dans un contexte de crise : identifier, comprendre et nommer ses émotions.

• prévenir le stress et apaiser les enfants : parler du COVID-19, découvrir des techniques de relaxation, de gestion des émotions.

• développer un état d’esprit positif et constructif : identifier ses forces, repérer ce qui nous fait du bien, cultiver les émotions positives.

• développer la capacité à saisir l’aide proposée. Je clic sur le lien ci-dessous !!

Pour reprendre nos activités, quelques règles :

Toutes les activités d'intérieures et/ou collectives sont reportées au mois de septembre,

à savoir :

Ateliers enfants/parents, pétanque, sortie canoë (annulée), fête de l'été, randonnées, bibliothèque, initiation pêche etc... 

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Une reprise individualisée du sport pour tous,

La pratique d’une activité physique et sportive est un enjeu de santé publique d’autant plus dans la crise que nous traversons. Néanmoins, sur les recommandations du Haut Conseil de Santé Publique, une distanciation physique spécifique entre les pratiquants est une condition indispensable à la pratique de l’activité physique.

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Ces activités pourront se faire :

• Sans limitation de durée de pratique

• Sans attestation

• Dans une limite de distance du domicile inférieure à 100 km ;

• En limitant les rassemblements à 10 personnes maximum ;

• En extérieur ;
  Et sans bénéficier des vestiaires qui peuvent être mis à disposition pour les activités de plein air.

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Les critères de distanciation spécifiques entre les personnes sont les suivantes :

• une distance de 10 mètres minimum entre deux personnes pour les activité du vélo et du jogging ;

• une distance physique suffisante d’environ 4 m² pour les activités en plein air type tennis, gymnastique, yoga, fitness par exemple.

• pour la pratique de la randonnée pédestre, le respect d’une distanciation physique spécifique entre les pratiquants qui dépendra de la vitesse de marche et de randonnée. Ainsi des marcheurs évoluant à la vitesse classique de 4 km/h veilleront à garder un espacement d’au moins 2 mètres, alors que des marcheurs à 6 km/h s’espaceront d’au moins 5 mètres,  

Les activités sportives qui ne permettent pas cette distanciation (sports collectifs, sport de combat) ne pourront pas reprendre dans l’immédiat.

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QUELQUES IDÉES POUR S'OCCUPER

Nous vous proposons des liens pour passer :

• 1 minute au musée avec les chefs-d'oeuvre des grands musées.  

Découvrir l'art moderne et contemporain

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Pour les 12 - 16 ans, l'art expliqué aux adolescents

 "Voulez-vous un dessin" conçu par le Centre Pompidou

Le cubisme :

• Une évocation du cubisme à travers ses fondateurs, Georges Braque et Pablo Picasso. Quand la démultiplication des points de vue engendre une décomposition de la forme … la peinture cesse d’être un art de l’imitation... clic sur l'image !! 

La naissance de l’abstraction :

• Entre 1910 et 1913, Kandinsky prend conscience que « l’objet nuit à ses tableaux » : il renonce à la figuration et propose une image autonome, qui ne renvoie à rien d’autre qu’elle-même. L’abstraction est née.... clic sur l'image !! 

Le Pop Art :

• « Populaire, éphémère, consommable, bon marché, fabriqué en série, jeune, spirituel, érotique, fantaisiste, glamour, lucratif» l’esprit pop traverse les années 1960, de l’Angleterre jusqu’aux États Unis. D’Andy Warhol à Roy Lichtenstein, le pop art emprunte ses matériaux à la culture de masse et questionne le pouvoir des images..... clic sur l'image !! 

Le Surréalisme :

• C’est dans le Manifeste du surréalisme (1924) qu’André Breton établit l’écriture automatique comme seul principe créateur. La notion de « hasard » titille le processus créatif … de Max Ernst à Salvador Dalí, les surréalistes s’amusent de leurs cadavres exquis...... clic sur l'image !! 

L’expressionnisme abstrait :

• Pour les américains Jackson Pollock, Barnett Newman, Willem de Kooning ou encore Mark Rothko, les œuvres sont le reflet spontané de l’intériorité de l’artiste, des champs d’expérimentation, d’affirmation de soi et de liberté....... clic sur l'image !! 

Le Ready-made :

• Avec son Porte-bouteilles acheté au Bazar de l’Hôtel de ville, Marcel Duchamp invente le concept de « ready-made » ou « comment un objet usuel est promu à la dignité d’œuvre d’art par le simple choix de l’artiste » !...... clic sur l'image !! 

Le Foyer Rural de Montreuil sur Epte est une association indépendante, d'éducation populaire œuvrant pour l'animation, le développement et la qualité de vie du milieu rural.